跨語言相處
當你們的小孩變成那個翻譯
那個小孩很快就會比你好。
而那個之後，那件事會自然發生。
那個怎麼開始的
而它是這樣的：
一、那個在一個場合裡，那個大人講太快了。
二、而那個小孩順口翻了一句。
三、而那個很有用。
四、而那個下一次又發生了。
五、而那個變成一個習慣。
那個對小孩的代價
而六件事：
一、那個他要處理超過他年紀的內容。
（那些醫療的、那些帳單的、那些跟老師的對話。而那些是成人的事。而那個是最主要的問題。）
二、而那個他要承擔那個結果。
（那個翻錯了會怎麼樣。而那個責任對一個孩子太重。）
三、而那個那個角色會翻轉。
（那個他變成那個代表家庭的人。而那個對那個親子的關係有影響。而詳細的在別的地方寫過。）
四、而那個他可能會過濾。
（那個把不好的消息軟化、那個把父母講的話修飾。而那個是自然的，而那個代表那個資訊已經失真了。）
五、而那個他會覺得尷尬。
（那個在同學面前、那個在公開的場合。而那個尷尬會變成一種對父母的態度。）
六、而那個他沒有辦法拒絕。
那個要怎麼處理
而六件事：
一、那個日常的、輕鬆的可以。
（那個點餐、那個問路、那個看一個告示。而那個沒有問題，而那個甚至是好的。）
二、而那些正式的場合不要。
（那些醫療、那些法律、那些學校的正式會議、那些跟錢有關的。而那些要用正規的翻譯，或者由那個母語者的大人處理。而那個要當成一條規則。而詳細的在別的地方寫過。）
三、而那個要問有沒有翻譯的服務。
（因為那個很多場合有，而它不會被主動提供。而那個要問。而詳細的在別的地方寫過。）
四、而那個要謝他。
（那個明確地說。因為那個不是他應該做的。）
五、而那個要讓他可以說不。
（那個「你不想翻可以說」。而那句話要被講出來過。）
六、而那個父母自己要繼續學。
（因為那個有一個翻譯在，那個學習的動力會消失。而那個是這件事最長期的問題。而詳細的在別的地方寫過。）
那個伴侶那邊
而三件事：
一、那個母語者的那一方要主動接手。
（那些正式的事。而那個不要讓那個變成小孩的工作。而詳細的在別的地方寫過。）
二、而那個他可能不覺得這是一個問題。
（因為那個對他來說只是「他幫忙翻一下」。而那個要講清楚那個代價。）
三、而那個兩個人要有一個共識。
那個好的部分
而三件事：
一、那個小孩的雙語能力會被肯定。
（而那個要用別的方式肯定，而不是靠讓他工作。）
二、而那個他會理解那個處境。
三、而那個這件事如果被好好處理，那個之後他會記得。
那個要記下來的
而三件事：
- 那條規則：哪些可以、哪些不行
- 那些他翻譯過的場合
- 而那些找到的正規的協助
因為那第二項會比想像的多。
（而那份清單看到之後，多數的父母會嚇一跳。）
BondNotes 的紀錄可以放那些家裡的語言安排。
開始一本 BondNotes同分類
用那個語言在小孩面前講話
那個是一個很方便的工具。而它有一個期限。
用他的語言唸書給小孩聽
那個字都認得。而那個唸出來完全是另一回事。
當小孩不肯講你的語言了
他聽得懂。而他就是回你另一種。
當小孩在兩個語言裡是兩個人
那個講一種語言的他，跟講另一種的他，不太一樣。
其他分類也在談
讓小孩回你的老家住一段時間
那個是為了那個語言和那些人。而它是一個大的決定。
小孩要用哪個語言上學
那個決定會影響他之後二十年。而你們要在他三歲的時候做。