跨語言相處
那個場合要用哪個語言
在某些場合，那個語言的選擇會變成一個實際的問題。
而它不只是一個偏好。
那些場合
- 那個婚禮或者那個登記
- 那個誓詞或者那個致詞
- 那個喪禮
- 那個小孩的命名或者那個儀式
- 那個兩邊家人第一次一起吃飯
- 而那個正式的介紹場合
那個為什麼難
而五件事：
一、因為那個場合有兩群人，而他們聽得懂的不一樣。
二、因為那些話有情感的重量。
（而一個聽不懂的人，會被排除在那個時刻之外。而那件事會被記很久。）
三、因為那些長輩通常只懂一種。
（而他們是那個場合裡最在意的人。）
四、因為那個語言的選擇會被讀成一個立場。
（那個「他們家的話比較重要」。而那個解讀不公平，而它會發生。）
五、而因為那個場合只有一次。
那些做法
而五個，而它們各有代價：
一、兩種都講，一句一句輪。
（而那個好處是沒有人被排除。而那個代價是那個節奏會斷，而那個時間會變兩倍。而它適合那些短的：誓詞、幾句致詞。）
二、一個主要語言，加上發給大家的翻譯稿。
（而那個做法在長的致詞上很有效。而那份稿子要事先印好。）
三、一個人講一種。
（你用你的，他用他的。而那個做法很自然，而且它本身就說明了那件事。）
四、用一個第三方的語言。
（如果那是你們日常用的。而那個要小心：因為那可能造成兩邊的長輩都聽不懂。而詳細的在別的地方寫過。）
五、而找一個現場的口譯。
（那個正式的場合值得。而那個成本，跟那個場合的其他花費比很小。而詳細的在別的地方寫過。）
那個原則
而如果只記一條：
那些長輩要聽得懂。
而三件事：
一、因為他們是那個場合裡最沒有辦法自己處理的人。
（那些同輩可以之後問、可以自己查。而那些長輩不行。）
二、而那個被排除的感覺，在那種場合特別重。
三、而那個照顧，會被記住很久。
那個自己講的部分
而如果你要用那個第二語言講——五件事：
一、寫下來，然後背。
（不要即興。因為那個狀態下，那個語言會退化。而詳細的在別的地方寫過。）
二、請人改過。
（因為那些場合有固定的說法，而一個直翻的句子可能很奇怪。而詳細的在別的地方寫過。）
三、練那個唸出來。
（因為寫得出來不等於唸得出來。而詳細的在別的地方寫過。）
四、要短。
（因為一段三句而正確的，比一段十句而卡住的好。）
五、而不用道歉。
（那個「我的語言不好，請見諒」——不用講。因為在場的人已經知道了，而那句話會把焦點放在那個缺陷上。）
那個效果
而值得說：
一句用對方語言講的話，在那種場合的份量非常大。
而三件事：
一、因為那代表你為了他們準備過。
二、而那個努力比那個正確重要。
三、而那件事，通常是那個場合之後最被提起的一件。
那個要一起決定的
而四件事：
一、那個安排要事先講好，而不是當天。
二、而那個兩邊家人的感受要各自問過。
（因為那個在意的程度可能差很多。）
三、而那個「誰會覺得被排除」，要具體地想過一遍。
四、而那份稿子如果要翻譯——要留時間。
那個要記下來的
而三件事：
- 那個安排和那個理由
- 那些講過的話，兩個版本
- 而那個現場的反應
因為那些場合會再有。
（那個下一個儀式、那個下一次的家族場合。而那份紀錄，會讓下一次容易很多。）
而那些話本身，值得被留下來。
（因為那是那個語言為那段關係做過最具體的一件事。）
BondNotes 的紀錄可以放那些場合的語言安排。
開始一本 BondNotes同分類
用他的語言寫弔唁或者道賀
那些話有固定的講法。而講錯的成本很高。
用他的語言跟一個孩子解釋一件難的事
那個對象是小孩。而那個語言不是你的。
用他的語言談死亡
那些字很難學。而那個場合不會等你準備好。
當小孩學校的事要用他的語言處理
那些通知、那些會議、那些老師。而你聽不太懂。
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你帶了一個人一起去
那趟不只是你們兩個。而那會改變那幾天的每一件事。