跨語言相處
學著看懂手寫的字
閱讀手寫實用
那個閱讀的能力，多數是靠印刷體練出來的。
而現實裡有一整類東西不是印的。
那些會遇到的
- 醫生寫的東西（而詳細的在別的地方寫過）
- 表格上被承辦人補的字
- 一張留在門上的通知
- 他家人寫的卡片或者信
- 那些商店的手寫招牌和價目
- 一份合約上被改的地方（而詳細的在別的地方寫過）
- 而他寫給你的東西
那個為什麼特別難
而五件事：
一、因為那些字形跟印刷體差很多。
（而在某些書寫系統裡，那個差別大到像另一套字。）
二、因為每個人的寫法不一樣。
（所以那不是一套規則，是很多套。）
三、因為那些字會連在一起、會被省略、會被簡化。
四、因為那些場合通常很趕。
（那個窗口、那個診間——你不能站在那裡研究十分鐘。）
五、而因為那些內容通常很重要。
（因為沒有人會用手寫傳一件小事。）
那個實際的做法
而六件事：
一、拍下來。
而那是第一件事，而且要當場做。
（因為那張紙可能會被收回去、會弄丟、會糊掉。而一張照片可以之後慢慢看、可以問人、可以查。）
二、當場問。
（「不好意思，這裡寫的是什麼？」而那句話在窗口和診間都完全正常。而多數人會直接唸給你聽。）
三、而請對方順便寫成印刷體或者打出來。
（那個「可以請你幫我打一下嗎」——因為那個要求在很多地方是被接受的，尤其是那些有法律或者醫療後果的東西。）
四、練那幾個人的字。
（因為那些你會一直遇到的人——他、他的家人、那個常去的診所——他們的字是可以被熟悉的。而那個熟悉，比一般性的練習有用。）
五、從那些你已經知道內容的東西開始練。
（那張你已經懂的通知、那封他寫的而他唸過的信。因為那個對照，是唯一有效的方法。）
六、而把那些常見的字形記下來。
（那些數字、那些日期的寫法、那些常用的縮寫。因為那一組佔了那些場合的大部分。而且錯了成本最高。而詳細的在別的地方寫過。）
那些數字和日期
而值得單獨講：
因為那是這件事裡最有後果的部分。
而四件事：
一、那些數字的手寫形式，在不同的地方不一樣。
（那個一、那個七、那個九——而那些差異足以讓一個日期被讀錯。）
二、那個日期的順序也不一樣。
（而詳細的在別的地方寫過。）
三、而那些金額的寫法要特別確認。
四、而那個規則：不確定就當場問，不要猜。
那個他寫的東西
而它是另一件事：
一、那些是你最想讀懂的。
二、而那個看不懂會讓人有一點難過。
（因為那是一個很私人的東西，而你要靠工具才能讀。）
三、而那個可以講出來。
（「你寫的我看不太懂，可以唸給我聽嗎？」而那個唸出來的版本，通常比那張紙本身還好。）
四、而那些卡片要留著。
（因為在幾年之後，你會讀得懂。而那個時候再讀一次，是一個很特別的經驗。而詳細的在別的地方寫過。）
那個工具
而三件事：
一、那些辨識的工具對手寫的準確度差很多。
（所以那個結果不能被當成依據。而詳細的在別的地方寫過。）
二、而它可以用來猜一個方向。
三、而那些重要的，還是要問人。
那個要記下來的
而一份很簡單的東西：
一個資料夾，放那些拍下來的手寫字和它的答案。
因為三件事：
一、那些字形會重複出現。
二、而那份對照，是最貼近你實際需要的教材。
（而詳細的在別的地方寫過。）
三、而在一年之後翻回去，你會發現有一大半現在看得懂了。
BondNotes 的紀錄可以放那些看不懂的手寫字。
開始一本 BondNotes同分類
教室不會教你的那些
你上了兩年課。而你第一次去那裡的時候，還是什麼都不會用。
讀完第一本他的語言的書
那本書可能花了你三個月。而在讀完的那一刻，有一件事改變了。
隱瞞自己聽得懂多少
那個點頭，跟真的懂了，不是同一件事。
當你發現他一直在為你簡化
那個他跟別人講話的樣子，跟跟你講話不一樣。
其他分類也在談
把你們想出來的做法也記下來
那些規則、那些解法、那些「後來我們是這樣處理的」。而它們是那幾年最實用的產出。
通話品質：網路、耳機、光線的實際建議
一週三次、每次一小時——那些看起來很小的設定，一年下來差很多。八個花小錢就能改善的地方。