跨語言相處
你的語言卡住了，而且卡了很久
我的韓文在第二年停下來了。
而它停在同一個地方，大概停了一年半。
不是我不學了。是我學了，而它沒有動。
為什麼會卡住
一、你已經夠用了。
這是最主要的原因。
你會的那些，已經足以應付你實際會遇到的場合——問候、餐桌、簡單的對話。
而語言是被需求推的。需求被滿足之後，動力就消失了。
二、你在原地重複。
你每次接觸的是同樣的場合、同樣的人、同樣的話題。
於是你一直在用你已經會的那些，而沒有機會學新的。
三、下一個階段的門檻高很多。
從「聽得懂日常」到「聽得懂快速的多人對話」，中間的差距比從零到日常還大。
而那個階段的進步是看不見的——你聽懂了 45% 和 50%，感覺是一樣的。
四、你的伴侶會配合你。
這一項很諷刺：他會自動調整成你聽得懂的速度和用詞。
而那個善意，剛好移除了你進步的壓力。
停滯不是退步
一個很重要的區分：
停滯：你的程度沒有變，但你沒有失去什麼。 退步：你會的東西變少了。
而多數人的「卡住」是第一種，而他們把它感覺成第二種。
（而退步的處理方式在別的地方寫過——它主要靠暖機。）
五個突破的方法
一、換一個新的場合。
這一項最有效。
如果你一直只在他家吃飯的場合用那個語言——那你會的就是那個場合的語言。
換一個：跟他朋友、在店裡、看一個新的類型的內容。
新的場合會逼出新的詞。
二、請他不要配合你。
明確地說一次：「你可以用正常的速度跟我講，我聽不懂會問。」
而多數人不敢要求這個，因為那會讓對話變慢。
三、從「聽」轉到「說」，或者反過來。
如果你的聽力遠好於口說（多數人是這樣），那要刻意練說。
而練說最有效的方式，是找一個不是你伴侶的人。
四、學那些「連接的東西」。
不是新的單字，是讓句子變長的東西——連接詞、語尾、轉折。
因為卡在中級的人，多半是會很多詞但只會講短句。
五、接受一個比較低的目標。
這一項聽起來像放棄，但它常常是最實際的。
（下一篇會講這個。）
一個心理上的陷阱
「我學了三年，還這樣。」
而這句話會導致兩個結果：放棄，或者更用力然後更挫折。
而比較有用的框架是：
問「我現在能做到什麼，是三年前做不到的？」
而答案通常比你以為的多：
- 你可以自己點餐
- 你可以聽懂他跟家人講電話的大概
- 你知道那些不能說的話
- 你可以在餐桌上撐三十分鐘
而那些，是三年前完全做不到的。
一個實際的紀錄方式
每半年，測一次同一件事。
例如：聽同一段影片，看你能抓到幾成。
因為主觀的感覺不準，而一個固定的測試會告訴你實際的變化。
而多數卡住的人，做完這個測試會發現：他們其實有進步，只是慢到感覺不到。
什麼時候該停
有一種狀況：如果那件事已經完全沒有樂趣，而且你的實際需求已經被滿足了——
那停下來是一個合理的選擇。
而停下來不代表放棄。它代表你把力氣放到別的地方。
（而你已經會的那些不會消失，只要偶爾用。）
我的部分
我的韓文現在還是停在同一個地方。
而我後來做的事，不是更用力學。
是我換了場合。
我開始跟她的一個朋友傳訊息（用韓文，很爛的那種）。
而那個朋友不會配合我。
三個月之後，我的程度動了。
不是因為我學了新的東西，是因為我終於被逼著用那些我已經會但從來沒用過的東西。
BondNotes 的私人詞彙表記著你實際會用的——進度看得見比較不容易放棄。
開始一本 BondNotes同分類
累到講不出那個語言
你平常可以，而今天不行。而那不是退步——那是一件生理的事，而它需要被理解。
你聽得懂之後，回頭讀那些舊訊息
三年前他傳的那些，你當時是用翻譯軟體看的。而現在你直接讀，那些句子完全不一樣。
他家人講的跟你學的不一樣
你花了兩年學那個語言，然後到了他老家，發現他們講的是另一種東西。
其他分類也在談
當你們的紀錄需要被翻譯
那本東西裡有兩種語言，而有一天你們可能需要給第三個人看——家人、孩子、或者一個機構。
你們的約定用誰的語言寫
一條約定用英文寫、用中文寫、還是用韓文寫——那不只是格式的問題。它會影響那條約定實際上是誰的。