同城之後
你們家裡講哪一個語言
我們在遠距的時候，用一個語言。
而同居之後，那個語言變成了三個。
而那個變化，我們沒有討論過。
那個定型會自己發生
因為在遠距的時候，你們的語言是被通話決定的。
而同居之後，那個環境完全改變了：
- 你們在一個特定的國家
- 有外面的人會進到那個空間
- 你們的日常需要處理很多實務的事
- 而語言會跟著情境走
而幾個月之後，那個模式會固定下來。
而多數情侶沒有意識到自己選了什麼。
那個選擇的四個影響
一、誰比較費力。
因為在家裡用誰的語言，決定了誰在自己的空間裡還要工作。
二、誰比較像自己。
（而詳細的在別的地方寫過：一個人在母語裡是另一個版本。）
三、那個學語言的一方會不會進步。
因為如果家裡用他的母語——那他的學習速度會慢很多。
（而那是一個真實的取捨。）
四、如果有小孩，他會學到什麼。
而那一項是最長期的。
那個「家應該是不用努力的地方」
而這是最重要的一個原則。
因為那個搬過去的人，白天已經在用第二語言工作、處理事情、跟人往來。
而如果回到家還要繼續——那他一天二十四小時都在工作。
（而詳細的在別的地方寫過。）
而那個累積，是很多搬過去的人在第二年開始崩的原因之一。
但那跟學習衝突
而另一邊也是真的：
如果家裡完全用他的母語——那他的語言進步會非常慢。
而那會讓他在外面更困難。
（而那個循環會自我強化。）
幾種實際的解法
一、按時段分。
（例如：晚餐的時候用當地語言，其他時候用他習慣的。）
而那個做法的好處是：那個練習有一個界線，而不是全天候的。
二、按情境分。
（實務的事用當地語言，情感的事用他最流利的那個。）
而那是很多情侶自然會走到的模式，而它有一個道理：
因為情感的溝通需要精確度，而那需要母語。
三、混。
（而詳細的在別的地方寫過。）
四、用一個第三語言。
（如果那是你們原本的共同語言。）
而那個做法的好處是：兩個人都平等地費力。
而它的問題是：那個語言在那個環境裡沒有用。
那個「有人來的時候」
而還有一個實際的問題：當有其他人在你們家的時候。
（他的家人、你們的朋友、任何一個訪客。）
而在那些場合，語言會自動切到當地的。
而那代表：那個搬過去的人，在自己家裡會被排除在一些對話之外。
而三件事可以做：
一、有意識地轉一下話題給他。
二、事後補一下。
三、如果那個場合很長——給他一個可以離開的方式。
那個決定應該被討論
而它不應該只是自然發生。
而三個問題：
- 在家裡，我們現在實際上用什麼？
- 這個安排對誰比較費力？
- 這個安排讓誰進步、讓誰停滯？
而那三個問題問完，多數情侶會發現一些他們沒有注意到的東西。
那個會變
而值得知道：那個安排應該隨著程度改變。
（第一年跟第三年，應該是不同的。）
而一個實際的做法：每年檢視一次。
因為多數情侶的模式，是在第一個月定的。
而那個時候的程度，跟兩年後完全不同。
那個小孩的部分
而如果有小孩——那個決定會變成一個必須被明確處理的事。
因為孩子會學到家裡實際在用的，而不是你們希望他學的。
（而詳細的在別的地方寫過。）
我們的部分
我們現在的分法是：實務的事用她的語言，重要的對話用英文。
而那個安排不是設計的。
是我們某一天發現的。
而發現之後我們留下了它。
因為那個分法有一個副作用我們很喜歡：
當我們突然切換語言的時候，兩個人都知道：接下來這件事很重要。
BondNotes 的紀錄可以放你們怎麼決定的——包括後來改過幾次。
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