視訊與儀式
在螢幕上一起處理小孩的事
那些關於小孩的事會一直發生。
而那個處理的人只有一個在那裡。
那些會遇到的
而它們大概是這些：
- 那個突然生病或者受傷
- 那個學校的一件事（而詳細的在別的地方寫過）
- 那個一個要立刻決定的
- 那個一個管教上的分歧
- 那個一個他不肯講的問題
- 而那個一個要簽或者要回覆的東西
那個結構上的問題
而六件事：
一、那個在現場的那一方要立刻做決定。
（而那個沒有時間商量。而那個是最主要的現實。而那個要被接受，而不是每次都事後檢討。）
二、而那個遠端的那一方只能聽一個轉述。
（那個他沒有看到那個表情、那個當下的樣子。而那個資訊一定是不完整的。而那個要意識到。）
三、而那個那個轉述會帶著那個人的判斷。
四、而那個那個小孩會知道誰在現場。
（那個他會跟在場的那個講。而那個遠端的那一方會被繞過。而那個久了會變成一個真的距離。而那個是最需要處理的。）
五、而那個那些管教的標準會慢慢變成在場那個人的。
六、而那個那個遠端的一方會覺得自己不是一個真的家長。
那些可以做的
而六件事：
一、那個要有一個授權的範圍。
（那個哪些在場的人自己決定、哪些一定要等。而那個事先訂。而詳細的在別的地方寫過。）
二、而那個轉述要有一個格式。
（那個發生了什麼、那個他說了什麼、那個我做了什麼、那個我覺得怎麼樣。而那個把那個事實跟那個判斷分開。而那個是最重要的一個技巧。）
三、而那個遠端的那一方要有一個直接的管道。
（那個跟那個小孩單獨講話的固定時間。而那個不要透過在場的那個轉達。而那個是那個關係唯一的保障。而詳細的在別的地方寫過。）
四、而那個那些重要的決定要一起做。
（而那個要留時間。而那個「我等你」，對那個遠端的一方意義很大。）
五、而那個不要在小孩面前有分歧。
（那個先私下對過。而那個在跨時區的情況下要事先安排。而詳細的在別的地方寫過。）
六、而那個要肯定在場的那一方。
（因為那個他承擔了全部的執行。而那個那個辛苦要被講出來。而詳細的在別的地方寫過。）
那個小孩那邊
而三件事：
一、那個他需要知道那個遠端的家長是真的在參與。
（那個「這件事我跟爸爸／媽媽討論過了」。而那句話很重要。因為那個會建立那個權威和那個存在。）
二、而那個他會學會利用那個落差。
（那個「爸爸說可以」。而那個是所有家庭都會有的，而那個在時差裡更難查證。而那個要有一個確認的習慣。）
三、而那個那個螢幕上的家長，對小孩來說是真的。
（如果那個頻率夠。而詳細的在別的地方寫過。）
那個要記下來的
而三件事：
- 那個授權的範圍
- 那些做過的決定和那些理由
- 而那個小孩跟遠端那一方的固定時間有沒有發生
因為那第三項最容易斷。
（而那個一旦斷了，那個關係要重建會很難。）
BondNotes 的紀錄可以放那些育兒上的分工和決定。
開始一本 BondNotes同分類
做決定的前一晚那通
那個決定明天要給答案。而今晚要講完。
那通你們決定要在一起的
那個決定是在一個螢幕上做的。而那件事本身就很奇怪。
當通話裡多了一個小孩
那通不再是兩個人的了。而那件事有它自己的規則。
當你們在通話裡做不出決定
講了兩個小時。而那件事還在原地。
其他分類也在談
那個城市留給誰
那個地方是他的。而那個現在也是你的。
那些差一點發生的事
那些沒有發生，所以沒有被記下來。